La ministre de l'Education nationale, Nouria Benghebrit, a annoncé hier à Alger qu'un groupe de travail intersectoriel (ministère de l'Education-ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche scientifique) s'attelait actuellement à l'élaboration d'un cahier des charges pour renforcer les écoles supérieures des enseignants (ESE) afin de "satisfaire les besoins croissants du secteur en matière de recrutement des enseignants".
En réponse à la question d'un député à l'Assemblée populaire nationale (APN) lors d'une séance plénière présidée par le président de cette institution, Mohamed Larbi Ould Khelifa, Mme Benghebrit a affirmé que le ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche scientifique "prévoit de renforcer le nombre des ESE en vue de satisfaire les besoins croissants du secteur en matière de recrutement".
Soulignant "l'incapacité" des ESE à satisfaire les besoins du secteur qui recourt au recrutement direct comme mesure exceptionnelle, la ministre a indiqué que le ministère de l'Education oeuvrera dans le cadre de son plan d'action à donner une "plus grande dimension" à la formation par l'élaboration d'un document de référence définissant les critères que doivent remplir les enseignants.
Parmi les mesures visant le relèvement du niveau de l'enseignant et de son professionalisme, la même responsable a affirmé que le ministère avait décidé d'organiser durant les vacances scolaires (15 au 31 août) une formation pour les enseignants recrutés après le concours de formation avant d'intégrer leur poste, en sus de la formation qu'il suivent parallèlement à l'enseignement.
Le ministère a également décidé de mobiliser des inspecteurs pour accompagner les nouveaux enseignants tout au long de l'année, selon Mme Benghebrit.
Concernant les instituts technologiques de l'éducation que le ministère tente de récupérer après la mise d'un certain nombre d'entre eux à la disposition d'autres secteurs, la ministre a affirmé que "quoi qu'il en soit, les instituts se chargent actuellement de la formation de tous les corps de l'éducation et ne donnent plus la priorité à la formation de l'enseignant qui se fait au niveau des ESE".
