L'année scolaire 2014-2015 dont le coup d'envoi a été donné dimanche s'inscrit dans le sillage des recommandations issues de la conférence nationale sur l'évaluation de la réforme éducative, opérée en juillet dernier, et qui a débouché sur des mesures "pratiques" susceptibles, selon les responsables du secteur, de "hisser" le niveau de l'enseignement.
Cette conférence a été sanctionnée par des propositions pratiques qui tiennent compte du contexte dans lequel évolue l'école sachant que les parties concernées ont entamé, après la rencontre, la préparation des mesures pratiques pour la mise en oeuvre des recommandations à partir de la rentrée scolaire 2015-2016.
Sur cette base, la ministre de l'Education nationale, Nouria Benghebrit a annoncé que son département a pris des mesures "concrètes" aux contours clairs à court, moyen et long termes dans un cadre de concertation, et ce à tous les niveaux pour "améliorer" les résultats scolaires et la "performance" du système éducatif tout en respectant les normes internationales.
La conférence a permis d'évaluer la réforme éducative, en prenant en compte les résultats de la consultation nationale de 2013 sur le cycle de l'enseignement obligatoire. Mme Benghebrit a, dans ce cadre, souligné qu'une approche "s'impose" pour que l'école soit au "service des élèves".
Les mesures prises pour améliorer le rendement de l'Ecole algérienne visent à moderniser la gestion pédagogique, adopter le principe d'égalité des chances dans l'enseignement et généraliser l'enseignement préscolaire au niveau national.
Il s'agit de relancer le cycle obligatoire, moderniser la gestion des établissements éducatifs, améliorer les programmes de formation, prendre en charge la formation des enseignants en langues française et anglaise pour améliorer le niveau qui ne cesse d'enregistrer des lacunes, notamment dans les régions éloignées, lutter contre la déperdition scolaire notamment dans le cycle primaire, reformuler les méthodes et améliorer les livres scolaires.
L'amélioration de la gouvernance au sein de l'établissement éducatif figure parmi les mesures que le ministère compte concrétiser. Ce système de gouvernance repose sur la gestion "participative" qui vise à améliorer les résultats scolaires de tous les cycles d'enseignement.